據(jù)悉，根據(jù)2006至2010年教育部和聯(lián)合國兒基會的“愛生學校”計劃，教育部基礎教育司將開展愛生學校評估標準的制訂工作，矯正部分教育理念，促進學校、兒童、家庭和社區(qū)之間構(gòu)建更和諧的關系，從而讓兒童得到更有質(zhì)量的教育。
據(jù)聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)辦事處主任謝爾頓·謝弗介紹，國際上公認的愛生學校的評價標準包括5個方面，一是全納，即面向和接收所有兒童；二是學業(yè)的有效性和相關性；三是健康、安全和保護；四是尊重性別差異；五是鼓勵學生、家庭和社區(qū)參與。
據(jù)教育部基礎教育司相關負責人介紹，“愛生學?！贝龠M兒童的全面發(fā)展，激發(fā)兒童的智慧潛能的理念與中國正在推進的素質(zhì)教育的目標是一致的。在充分討論全納和愛生學校評價維度的基礎上，基礎教育司將制訂愛生學校的評估標準。(來源：中國教育報)
