我們，中國(guó)和文萊達(dá)魯薩蘭國(guó)、柬埔寨王國(guó)、印度尼西亞共和國(guó)、老撾人民民主共和國(guó)、馬來西亞、緬甸聯(lián)邦、菲律賓共和國(guó)、新加坡共和國(guó)、泰王國(guó)、越南社會(huì)主義共和國(guó)等國(guó)家負(fù)責(zé)教育事務(wù)的部長(zhǎng)們, 于2010年8月3日在中國(guó)貴陽出席了中國(guó)—東盟教育部長(zhǎng)圓桌會(huì)議。
我們共同回顧了雙方教育交流與合作所取得的成就，就各國(guó)教育發(fā)展現(xiàn)狀及其存在的問題廣泛交換了意見，對(duì)我們各自國(guó)家教育發(fā)展戰(zhàn)略的制定和實(shí)施進(jìn)行了深入的討論和研究。
我們認(rèn)識(shí)到，在謀求發(fā)展和消除貧困的過程中，教育和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)性更加突出，人才培養(yǎng)和能力建設(shè)對(duì)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展變得日益重要。
我們一致認(rèn)為中國(guó)和東盟各國(guó)都有優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)和教育資源，各國(guó)在教育體制、培養(yǎng)模式和優(yōu)勢(shì)學(xué)科方面各具特色，有值得對(duì)方學(xué)習(xí)、借鑒和吸收的經(jīng)驗(yàn)。中國(guó)與東盟教育交流合作關(guān)系的全面發(fā)展，有助于增進(jìn)雙方的相互了解和友誼，有助于構(gòu)筑區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的民意基礎(chǔ)。
我們充分肯定“中國(guó)—東盟教育部長(zhǎng)圓桌會(huì)議”和“中國(guó)—東盟教育交流周”這一平臺(tái)的積極作用，并同意繼續(xù)加強(qiáng)教育高層對(duì)話，完善交流與合作機(jī)制，共同研究和推動(dòng)中國(guó)與東盟教育的戰(zhàn)略性合作。為此，我們特聲明：
創(chuàng)新人文交流合作的機(jī)制,建立高層磋商機(jī)制，全面推動(dòng)教育、科技、文化、衛(wèi)生、體育等人文領(lǐng)域的合作并使其制度化。
擴(kuò)大開放，深化合作，相互增設(shè)獎(jiǎng)學(xué)金，增加教育資源和教育機(jī)會(huì)，加強(qiáng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才培養(yǎng)，促進(jìn)國(guó)際學(xué)生流動(dòng)，積極落實(shí)2020年東盟來華留學(xué)生和中國(guó)到東盟的留學(xué)生都達(dá)到10萬人左右的“雙十萬計(jì)劃”。
相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教育質(zhì)量和現(xiàn)代化水平，以應(yīng)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)快速變化的挑戰(zhàn)，在教育、環(huán)境、醫(yī)學(xué)、氣候、科技等領(lǐng)域聯(lián)合培養(yǎng)碩士和博士，推動(dòng)雙方高層次人才交流。
進(jìn)一步推進(jìn)中國(guó)—東盟國(guó)家間的學(xué)歷互認(rèn)，高校間的學(xué)分轉(zhuǎn)移和互認(rèn)，鼓勵(lì)中國(guó)與東盟國(guó)家大學(xué)建立全面、務(wù)實(shí)的教育合作關(guān)系。降低區(qū)域內(nèi)國(guó)家之間學(xué)生流動(dòng)的障礙，提高區(qū)域內(nèi)高等教育在全世界范圍內(nèi)的吸引力。
加強(qiáng)本地區(qū)青年之間的語言文化和體育交流，認(rèn)真實(shí)施“中國(guó)—東盟萬名青年交流計(jì)劃”，促進(jìn)彼此之間的相互了解，深化人民之間的理解和友誼，增進(jìn)睦鄰友好，為本地區(qū)和世界的和平與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
我們呼吁，各國(guó)政府更加重視教育在全球化時(shí)代可持續(xù)發(fā)展中的作用。
我們承諾，將全力以赴投身于本國(guó)教育事業(yè)，引導(dǎo)中國(guó)—東盟教育領(lǐng)域的全面合作，幫助克服各種障礙。
我們相信, 中國(guó)與東盟各國(guó)間的教育交流合作是通向和平與繁榮的橋梁。
茲于二〇一〇年八月三日在中國(guó)貴陽通過
