11月23日，國務(wù)院扶貧辦舉辦了“讀書與實(shí)踐”主題交流報(bào)告會(huì)。扶貧辦黨組書記、主任范小建同志親自到會(huì)并作重要講話，黨組成員、副主任王國良，黨組成員蔣曉華及辦機(jī)關(guān)全體干部、事業(yè)單位和社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、黨支部委員和黨員、團(tuán)員代表近100人參加。報(bào)告會(huì)由黨組成員、副主任、機(jī)關(guān)黨委書記鄭文凱同志主持。
來自扶貧辦機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和社團(tuán)的15位同志發(fā)言，交流各自的讀書心得和赴貧困地區(qū)掛職鍛煉體會(huì)，從不同角度、不同層面家暢談了讀書和掛職鍛煉對(duì)提高個(gè)人思想境界、提升認(rèn)識(shí)水平、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)以及對(duì)工作的推動(dòng)作用，展示了讀書學(xué)習(xí)在工作生活中的重要影響，展現(xiàn)了掛職鍛煉對(duì)干部成長、成才的重要作用，內(nèi)容豐富，形式多樣，反響熱烈。
范小建最后作重要講話。他指出，國務(wù)院扶貧辦從今年年初在全辦系統(tǒng)部署開展學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)，機(jī)關(guān)各司、事業(yè)單位和社團(tuán)高度重視，精心組織，并把讀書活動(dòng)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容。近一年來，各單位讀書活動(dòng)積極開展，取得了顯著成效。讀書學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉是提高素質(zhì)、提升能力的重要渠道，是履行職責(zé)、做好工作的重要基礎(chǔ)和前提，必須繼續(xù)抓緊抓好。希望大家以今天的讀書與實(shí)踐報(bào)告會(huì)為契機(jī)，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)、持之以恒，真正做到愛讀書、讀好書、善讀書，努力營造讀書學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，使讀書學(xué)習(xí)在辦系統(tǒng)蔚然成風(fēng)；希望大家尤其是年輕同志自覺地深入貧困地區(qū)，從扶貧一線廣大干部群眾中汲取營養(yǎng)，錘煉意志品格，提升工作能力，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，為推進(jìn)新階段扶貧開發(fā)工作做出新的更大的貢獻(xiàn)。
范小建主任對(duì)全辦系統(tǒng)黨員干部職工提出了三點(diǎn)希望：
一要勤學(xué)習(xí)。國務(wù)院扶貧辦黨員干部作為國家扶貧政策的制定者和實(shí)施者，只有把讀書作為一種政治要求，用科學(xué)理論武裝頭腦，才能不斷提高政治敏銳性和政治鑒別力，保持政治上的清醒和堅(jiān)定；只有把讀書作為一種工作責(zé)任，才能不斷豐富頭腦、提升能力，更好地推動(dòng)扶貧開發(fā)工作；只有把讀書作為一種精神追求，才能做到學(xué)以立德、學(xué)以增智，不斷提升人生境界。我們必須高度重視讀書學(xué)習(xí)，真正做到坐下來苦讀，靜下來思考。從書中讀出真知、讀出真理、讀出真義，讀出時(shí)代的要求、讀出黨和人民的囑托、讀出扶貧人的歷史責(zé)任。
二要善思考。思考是學(xué)習(xí)的靈魂，是理論聯(lián)系實(shí)際的橋梁，是知識(shí)變成力量的途徑。書本上的東西是別人的，要把它變成自己的，離不開思考；基層的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，要總結(jié)、推廣乃至上升為政策，離不開思考；形勢(shì)的發(fā)展變化對(duì)新階段扶貧工作提出哪些新要求，如何來應(yīng)對(duì)，仍然離不開思考。讀書與實(shí)踐的過程實(shí)際上是不斷思考的過程。要堅(jiān)持帶著問題讀書，帶著問題實(shí)踐，緊密聯(lián)系實(shí)際思考，力求把零散的東西變成系統(tǒng)的、獨(dú)立的東西變成相互聯(lián)系的、粗淺的東西變成精深的、感性的變成理性的，真正在思考中領(lǐng)悟真諦、把握規(guī)律、明辨是非，提高認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力。
三要真運(yùn)用。學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。當(dāng)前，我國扶貧開發(fā)工作正處于兩個(gè)十年綱要交替的時(shí)候。既要做好當(dāng)前各項(xiàng)重點(diǎn)工作，又要研究新形勢(shì)下扶貧開發(fā)的重大問題；既要全面系統(tǒng)總結(jié)“十一五”時(shí)期和2001-2010年十年扶貧綱要的經(jīng)驗(yàn)，又要謀劃“十二五”時(shí)期的扶貧工作，制定2011-2020年農(nóng)村扶貧綱要。國務(wù)院扶貧辦每名黨員干部肩上的擔(dān)子都是沉甸甸的。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中增強(qiáng)運(yùn)用能力，在運(yùn)用的過程中提高學(xué)習(xí)水平。努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為謀劃扶貧開發(fā)的正確思路、促進(jìn)扶貧開發(fā)的政策措施、推動(dòng)扶貧開發(fā)的實(shí)際能力，切實(shí)做好新階段扶貧開發(fā)各項(xiàng)工作。
