新華社沈陽(yáng)６月１９日電（記者王瑩）他們，來(lái)自單親、低保、貧困家庭；他們，或剛剛踏出校門，或在外打工多年；他們沒(méi)有穩(wěn)定工作，求學(xué)無(wú)門，對(duì)未來(lái)滿是彷徨。遼寧省政府的一項(xiàng)“民心工程”，給他們帶來(lái)新的希望……
遼寧省撫順市技師學(xué)院積極響應(yīng)省政府對(duì)零就業(yè)家庭子女進(jìn)行免費(fèi)技能培訓(xùn)的要求，去年接收１６０名困難家庭子女到學(xué)院就學(xué)，一年來(lái)使這些孩子學(xué)習(xí)到了知識(shí)，掌握了技能，對(duì)人生燃起了新的希望。
２００６年９月，１６０名學(xué)生步入撫順市技師學(xué)院大門。他們中，來(lái)自單親家庭４６人，孤兒５人，其余來(lái)自零就業(yè)家庭。他們被安排到數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、工民建、工程預(yù)算３個(gè)專業(yè)。
針對(duì)這些學(xué)員的特殊性，撫順市技師學(xué)院專門成立了特困家庭子女技能培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并選拔了２０余名精干教師，建立健全各項(xiàng)培訓(xùn)工作制度。
在教學(xué)上，學(xué)院大膽改革教學(xué)方法與教學(xué)手段，將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的比例由原來(lái)的１．２：０．８修改為０．８：１．２，增加專業(yè)實(shí)踐課學(xué)科。如在制定“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用”專業(yè)教學(xué)計(jì)劃時(shí)，增加了“焊工工藝”“鉗工工藝”等課程，以拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，同時(shí)有針對(duì)性地選拔有較高的教學(xué)能力、有豐富實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師充實(shí)到零就業(yè)家庭子女技能培訓(xùn)教學(xué)隊(duì)伍中來(lái)。
在生活上，學(xué)院免除了這些學(xué)員的全部費(fèi)用，為他們承擔(dān)了校服、住宿、被褥、書本、文具、通勤、就餐、活動(dòng)以及意外傷害保險(xiǎn)等一切費(fèi)用。針對(duì)一些學(xué)生在社會(huì)閑散時(shí)間長(zhǎng)，沾染了一些壞習(xí)慣的情況，學(xué)院組織學(xué)生聽報(bào)告、看錄像，學(xué)習(xí)各種法律、法規(guī)及學(xué)校規(guī)章制度等，結(jié)合社會(huì)主義榮辱觀教育，引導(dǎo)他們知榮明恥，爭(zhēng)做合格的建設(shè)者。在校期間，有３２名學(xué)生加入了共青團(tuán)，還有３３名學(xué)生提出了入黨申請(qǐng)。
“是零就業(yè)家庭子女培訓(xùn)重塑了我的人生，我一定要把握住這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜每分每秒，努力學(xué)習(xí)，用我的學(xué)習(xí)成績(jī)和專業(yè)技能來(lái)回報(bào)政府、回報(bào)社會(huì)、回報(bào)學(xué)校、回報(bào)老師！”２９歲的學(xué)生李帥說(shuō)。
政策也點(diǎn)燃了這些困難家庭對(duì)未來(lái)生活的信心和希望。“重返校園后對(duì)孩子觸動(dòng)很大，孩子學(xué)習(xí)很用功，我們家又有希望了，這都是黨和政府的陽(yáng)光普照的結(jié)果?！睂W(xué)生孟繁澤的父親說(shuō)。
在對(duì)零就業(yè)家庭子女培訓(xùn)的同時(shí)，這個(gè)學(xué)院還對(duì)其他有需要的社會(huì)人員進(jìn)行技能培訓(xùn)，幾年來(lái)共培訓(xùn)下崗職工４６００人。今年，他們先后承擔(dān)了焊接工、鋼筋工及木工三個(gè)專業(yè)的２２０名農(nóng)民工的培訓(xùn)任務(wù)，受到社會(huì)的認(rèn)可和好評(píng)。
