新華社北京２月２５日電（記者 吳晶、周瑋）２５日是今年春季新學(xué)期開學(xué)之日，北京各個(gè)中小學(xué)校的門口再度擠滿送孩子入學(xué)的家長。在他們交流的育兒經(jīng)中，“學(xué)京劇”成了最新的熱門話題。
新學(xué)期開學(xué)前夕，教育部宣布將于今年３月至明年７月，在北京、天津、黑龍江、上海、江蘇、浙江、江西、湖北、廣東、甘肅等１０省市中小學(xué)開展京劇進(jìn)課堂試點(diǎn)，一至九年級(jí)學(xué)生將學(xué)唱１５首京劇經(jīng)典唱段。每個(gè)試點(diǎn)省市將遴選１０所小學(xué)和１０所中學(xué)作為試點(diǎn)校，試點(diǎn)后將逐步在全國推開。
“讓孩子學(xué)學(xué)京劇挺好的。”女兒在北京東方德才小學(xué)就讀的盧姓家長說。他認(rèn)為，孩子從小接觸各種藝術(shù)會(huì)對(duì)她的成長有幫助。目前，他的女兒已同時(shí)在學(xué)習(xí)舞蹈和繪畫。
但另一位姓張的學(xué)生家長卻不贊同。她告訴記者，因?yàn)樯蠈W(xué)的競爭越來越激烈，孩子們?cè)趯W(xué)齡前階段就已“攝入過量”——英語、鋼琴、繪畫等各類興趣班幾乎占據(jù)了孩子所有的課余時(shí)間。
“我們也得陪著他們‘加班’?！边@位家長難掩疲態(tài)：“他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容越豐富，我們?cè)劫M(fèi)心。”
學(xué)生“負(fù)擔(dān)重”一直是基礎(chǔ)教育難以回避的話題。在以升學(xué)為目的的應(yīng)試教育體系內(nèi)，學(xué)校和家長不得不想盡各種辦法幫孩子提高成績，增強(qiáng)競爭力，其中最直接和有效的辦法就是加課、補(bǔ)課。
針對(duì)京劇入課是否會(huì)增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的這種擔(dān)憂，教育部的回應(yīng)是，京劇課不會(huì)增加音樂課學(xué)時(shí)，而是納入原有的音樂課程之中。有關(guān)負(fù)責(zé)人還強(qiáng)調(diào)，此舉是為了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
“傳統(tǒng)文化進(jìn)入課堂是件好事，但不應(yīng)只有京劇?！敝袊囆g(shù)研究院研究員苑利說：“將傳統(tǒng)教育納入正規(guī)教育的過程中，要充分考慮到中國文化的多樣性與中國地域文化的獨(dú)特性。應(yīng)充分調(diào)動(dòng)地方的積極性，把各地標(biāo)志性的文化遺產(chǎn)找出來，再由專家選擇進(jìn)入課堂。這樣，各地的文化精品就可以通過主流教育的途徑傳承下去。”
教育部主管京劇進(jìn)課堂工作的體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司負(fù)責(zé)人日前在接受媒體采訪時(shí)表示，京劇作為國粹入選無可厚非，試點(diǎn)不會(huì)擴(kuò)展到其他戲種。試點(diǎn)京劇教育不是為了把學(xué)生變成票友，不能看作是特長教育。
在此次試點(diǎn)推出前，北京的黑芝麻胡同小學(xué)已開設(shè)京劇課近兩年。校長杜軍說，學(xué)校曾對(duì)１２０名上過京劇課的學(xué)生進(jìn)行無記名調(diào)查，課后仍對(duì)京劇沒興趣的學(xué)生只有１至２人；大多數(shù)學(xué)生表示，他們可能不會(huì)去買票聽?wèi)颍芟矚g類似課程；還有３０至４０人表示，他們因這門課而喜歡上了京劇。
在１５首唱段中，《窮人的孩子早當(dāng)家》《都有一顆紅亮的心》等經(jīng)典“樣板戲”京劇唱段都有入選。雖然不少家長對(duì)這些產(chǎn)生于特殊年代的“樣板戲”懷有感情，但卻對(duì)孩子能否理解持懷疑態(tài)度。
國家京劇院院長吳江參與了中小學(xué)京劇課教材的編寫工作。他表示，１５首唱段是在廣泛征求中小學(xué)教師和專家意見的基礎(chǔ)上遴選而出的，代表了京劇藝術(shù)的主要特點(diǎn)。
吳江強(qiáng)調(diào)，孩子們能否了解并喜愛京劇的關(guān)鍵是教師。為此，教育部將于今年３月專門組織開展試點(diǎn)學(xué)校音樂教師培訓(xùn)工作。
北京市教委體美處副處長王軍表示，當(dāng)前中小學(xué)生普遍存在民族文化藝術(shù)鑒賞能力降低問題。京劇課教師不能簡單教授演唱技巧，而應(yīng)將曲目背后的故事作為教學(xué)的主要目標(biāo)。
中國戲曲學(xué)院教授趙景勃表示，現(xiàn)在很多國家都把有民族特色的文化納入基礎(chǔ)教育中，這種試點(diǎn)應(yīng)該倡導(dǎo)和支持。
