新華社蘭州８月２５日電（記者王艷明）由于師資短缺和農(nóng)村新出生人口下降，在西部的一些農(nóng)村學(xué)校，出現(xiàn)了教師和學(xué)生的雙重萎縮，為了完成教學(xué)任務(wù)，一個(gè)農(nóng)村學(xué)校的教師往往是身兼數(shù)職。
甘肅省舟曲縣立節(jié)鄉(xiāng)北山小學(xué)就是這樣的學(xué)校，今年秋季開(kāi)學(xué)后，學(xué)校有兩名教師，４３名學(xué)生，學(xué)生雖少，卻有４個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)各種課程都要開(kāi)設(shè)，教師任務(wù)卻不輕。
為了完成教學(xué)任務(wù)，他們只能采取復(fù)式教育，一三年級(jí)、二四年級(jí)合班，除了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)有區(qū)分外，一個(gè)教師要上兩個(gè)年級(jí)的各６門(mén)課。
“我上全部年級(jí)的數(shù)學(xué)和二、四年級(jí)的其他５門(mén)課程，另一個(gè)教師上的是全部年級(jí)的語(yǔ)文和一、三年級(jí)的其他５門(mén)課程?！北鄙叫W(xué)教師房鋒生說(shuō)。
北山小學(xué)的學(xué)生全部來(lái)自北山村，上世紀(jì)９０年代的時(shí)候，學(xué)校最多時(shí)有１２０多名學(xué)生，近年來(lái)，受出生人口下降和部分學(xué)生到外地上學(xué)影響，學(xué)生逐年在減少。
北山村位于高半山上，在２００６年以前，村里連條上下山能通車的路都沒(méi)有。
由于條件艱苦，教師一直短缺，這里的學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了合班上課的復(fù)式教育。兩個(gè)年級(jí)合班，一個(gè)年級(jí)上課時(shí)，另一個(gè)年級(jí)做練習(xí)，下一堂課再輪換，每天都如此。
教師少，課程多，這里的教師也習(xí)慣了身兼數(shù)職。一個(gè)人每學(xué)期要負(fù)責(zé)兩個(gè)年級(jí)多門(mén)課，負(fù)擔(dān)之重可想而知。學(xué)生有休息時(shí)間，教師卻連多吃一會(huì)飯的時(shí)間都沒(méi)有，晚上還要批改作業(yè)和備課。
“我們?nèi)５恼n程安排基本都如此，上午是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，下午是音樂(lè)、體育、品德、科學(xué)和寫(xiě)字，一個(gè)教師要上兩個(gè)年級(jí)的各６門(mén)課。”房鋒生說(shuō)。
但就在這樣的教育條件和沉重負(fù)擔(dān)下，讓房鋒生高興的是，全村沒(méi)有一個(gè)孩子失學(xué)或輟學(xué)，為了讓北山村的孩子能夠就近有學(xué)上，他已經(jīng)在此堅(jiān)守了２０多年，北山小學(xué)沒(méi)有關(guān)過(guò)門(mén)。
房鋒生說(shuō)，現(xiàn)在最好的解決辦法是能夠合并到實(shí)行寄宿制的中心小學(xué)去，這樣娃娃們也能夠享受到更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，老師也更有充足的精力上好每一節(jié)課。
