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浙江女教師扎根海南山區(qū) 二十一載譜寫(xiě)真情曲
中央政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站 m.nakedoat.com   2010年09月07日   來(lái)源:新華社

    新華社??冢乖拢啡针姡ㄓ浾?夏冠男)在海南中部貧困山區(qū)的五指山市,有一位放棄了浙江家鄉(xiāng)的中學(xué)教師工作,主動(dòng)來(lái)到這里任教的女教師。今年新學(xué)期開(kāi)學(xué),是她在五指山區(qū)默默耕耘的第21個(gè)年頭。在這里,她曾經(jīng)喝不上干凈的自來(lái)水,吃不上蔬菜,又經(jīng)歷過(guò)失去父親和丈夫的巨大痛苦。21年來(lái),她不曾動(dòng)搖,更不曾放棄這份事業(yè)。

    她,就是海南五指山市中學(xué)教師潘成秋。

    堅(jiān)韌不拔,扎根黎族山區(qū)

    潘成秋是浙江紹興人,1989年3月,身為教師的潘成秋和丈夫張國(guó)強(qiáng)偶然得知海南省五指山地區(qū)教師緊缺,希望有優(yōu)秀的教師去支教。潘成秋和丈夫想到了一起,毅然決定放棄原有的待遇優(yōu)厚的工作,千里迢迢趕赴五指山。

    “丈夫問(wèn)我是喜歡草原還是大海,我喜歡大海,于是就來(lái)了?!迸顺汕锝忉寔?lái)到海南的原因,是如此輕描淡寫(xiě)。

    五指山區(qū)是海南省黎族和苗族的主要聚居地,是國(guó)家重點(diǎn)扶持的貧困地區(qū)。在五指山市教育局,潘成秋和丈夫主動(dòng)要求到五指山地區(qū)最窮困、最落后的水滿(mǎn)鄉(xiāng)中學(xué)任教。搭上破舊的吉普車(chē),走過(guò)崎嶇的山鄉(xiāng)土路,夫妻二人來(lái)到了水滿(mǎn)中學(xué)。

    水滿(mǎn)中學(xué)是一所初級(jí)中學(xué),絕大多數(shù)為黎苗族學(xué)生,全校十幾名教師幾乎都是中師學(xué)歷。夫妻二人住在教學(xué)樓樓上由木板隔斷的簡(jiǎn)陋宿舍。這個(gè)“新家”四面透風(fēng),下雨的時(shí)候還漏雨。

    “雖然條件簡(jiǎn)陋,但我從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)?!睕](méi)有自來(lái)水,她就用盆接雨水;學(xué)校沒(méi)有食堂,他們就吃干菜;沒(méi)有灶具,她用磚搭了一個(gè)灶臺(tái)生火做飯。出生不久的孩子經(jīng)常無(wú)人照料,有時(shí)只好請(qǐng)同事幫忙輪流照看。

    面對(duì)困難,潘成秋義無(wú)反顧。她把根扎在這塊貧瘠的土壤中,這一扎,就是21年。

    真誠(chéng)執(zhí)著,愛(ài)心感動(dòng)五指山

    在五指山區(qū),潘成秋和她的黎族學(xué)生經(jīng)歷了由隔閡到親近的艱難過(guò)程,是愛(ài)心讓他們逐漸走近。

    潘成秋在水滿(mǎn)中學(xué)任教時(shí),這里的學(xué)生平時(shí)講黎話(huà)或苗話(huà),不愿和她交流。針對(duì)這種情況,潘成秋有意去接近他們,在課堂上給他們講浙江老家的趣事,還將老家寄過(guò)來(lái)的土特產(chǎn)分給孩子們。有些家庭困難的學(xué)生,潘成秋還從每月僅有的150元工資中拿出一些給予救濟(jì)。

    漸漸地,學(xué)生不再和她疏遠(yuǎn)。一次潘成秋到一個(gè)資助過(guò)的黎族學(xué)生家中家訪(fǎng),家長(zhǎng)用黎族招待貴客的方式來(lái)迎接——?dú)⒘思抑形ㄒ灰恢浑u來(lái)招待潘成秋。潘成秋熱淚盈眶,說(shuō):“下次不要?dú)㈦u了,老師只要吃地瓜和土豆就行了?!?/p>

    學(xué)生們都把潘成秋當(dāng)成自己的親人看待。潘成秋的QQ昵稱(chēng)是“秋子”,很多學(xué)生都親切地叫她“秋姐”,但是更多的學(xué)生喜歡叫她“媽媽”。一次,潘成秋穿著一件紅色T恤參加學(xué)生的畢業(yè)典禮。幾個(gè)學(xué)生圍著她,動(dòng)情地說(shuō):“老師,我們多想穿上和您一樣的T恤,叫您一聲媽媽?zhuān) ?/p>

    兢兢業(yè)業(yè),堅(jiān)守崗位為人師表

    在潘成秋剛剛適應(yīng)海南山區(qū)生活的時(shí)候,父親和丈夫相繼去世。父親去世時(shí),潘成秋甚至沒(méi)有放下手中的工作,沒(méi)有回浙江紹興為老父親送別。

    2005年,多年同甘共苦的丈夫因肝病惡化而去世,這讓潘成秋的精神幾乎崩潰。家人在接她回老家料理好丈夫的后事之后,曾經(jīng)想在家鄉(xiāng)幫她找一份工作。但是潘成秋要回五指山,“那里有我難以割舍的學(xué)生和同事”。一個(gè)月后,潘成秋重新站在了五指山中學(xué)的講臺(tái)上。

    潘成秋的同事梁丹雁十分敬佩她的敬業(yè)精神和教育方式,“看似管不住的學(xué)生,經(jīng)過(guò)她的教育,都變得上進(jìn)心十足。對(duì)待學(xué)生,她總是付出百分之百的努力?!?/p>

    21年來(lái),潘成秋多次獲得市優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào)。

 
 
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