新華社西安１０月１３日電（記者 許祖華）“羊奶鮮，雞蛋香；蘋果園，綠汪汪；太陽能，暖洋洋；沼氣凈，廁所新?！标兾魇〈净h潤鎮(zhèn)中學實施生態(tài)校園創(chuàng)新工程以后學校面貌發(fā)生了巨大變化。
目前，陜西省像潤鎮(zhèn)中學這樣實施生態(tài)校園創(chuàng)新工程的學校已達到１０所。項目學校的辦學條件和校園環(huán)境發(fā)生了巨大的改變，教育質量和管理水平得到大幅提升，學校服務當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展和社會主義新農村建設的水平和能力不斷增強。
據(jù)陜西省教育廳廳長楊希文介紹，２００５年，陜西省啟動了生態(tài)校園創(chuàng)新工程建設。生態(tài)校園工程緊密結合陜西農村主導產業(yè)，通過衛(wèi)生廁所改造，沼氣、太陽能利用，養(yǎng)殖種植結合，有機垃圾回收，集雨灌溉等，把低碳環(huán)保理念應用到學校的建設中，通過種草、種果、養(yǎng)羊（豬）基地，形成“果－草－羊－沼”的循環(huán)經(jīng)濟鏈，為農村學校建設提供了新的思路，學校辦學條件和校園衛(wèi)生面貌明顯改觀。
“作為陜西省生態(tài)校園創(chuàng)新工程首批試點校之一，我們學校立足當?shù)貙嶋H，建成了‘果園種草，割草養(yǎng)羊，羊奶供學生飲用，人畜糞便造沼氣，沼氣用作師生食堂能源，沼液沖廁，多余沼液、沼渣作為有機肥料上蘋果樹，集雨節(jié)水灌溉，太陽能取暖’的‘果、草、羊、沼、水、能、網(wǎng)’循環(huán)經(jīng)濟產業(yè)鏈，達到了節(jié)能減排、凈化環(huán)境、循環(huán)利用的目的?！睗欐?zhèn)中學校長吳積軍說。
同時，生態(tài)校園建設與綜合實踐活動課的實施進行了緊密結合。與網(wǎng)絡應用結合，農村學生在課堂上就能接觸到新的實用生產技術，與相關的教授專家面對面交流，對農村學校教育教學方法的革新產生影響。
在工程實施過程中，西北農林科技大學、陜西師范大學和西安交通大學的２０多位專家教授深入到項目學校，進行技術指導。他們與農村中小學的一線教師進行交流和研討，給農村孩子傳授技藝，實現(xiàn)了高等教育與基礎教育的互補，使農村教師在教學觀念、知識更新、教學方法、現(xiàn)代信息技術應用等方面得到了全面提升。
各項目學校還以“產學研”為依托，邀請高校和科研機構的專家指導，把學校作為科技推廣平臺，發(fā)揮農業(yè)協(xié)會的作用，在農村確定中心示范戶和推廣戶，建立起“大手拉大手”的科技推廣模式，使各生態(tài)校園項目學校正在成為社會主義新農村建設中現(xiàn)代科技、文明、文化的集散地與輻射源，為探索新形勢下農村科技推廣模式創(chuàng)造出了新的途徑。
