農(nóng)業(yè)部日前全面啟動和部署了“十二五”農(nóng)業(yè)部重點實驗室建設工作，這標志著我國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系建設取得新進展，制約農(nóng)業(yè)科技進步的條件能力建設、聯(lián)合協(xié)作等難題有望破解。
據(jù)介紹，農(nóng)業(yè)部重點實驗室根據(jù)產(chǎn)業(yè)需求、區(qū)域發(fā)展和學科布局設計了３０個學科群，每個學科群又按照綜合性重點實驗室、專業(yè)或區(qū)域性重點實驗室、農(nóng)業(yè)科學觀測實驗站三個層次進行一體化布局。３０個學科群包括重點實驗室２２８個、農(nóng)業(yè)科學觀測實驗站２６９個。其目標是實現(xiàn)由單個實驗室建設向?qū)嶒炇殷w系建設的突破，力爭到２０１５年建成層次清晰、分工明確、布局合理的“學科群”體系。
農(nóng)業(yè)部副部長張?zhí)伊终f，長期以來農(nóng)業(yè)科研領域存在的條塊分割、資源分散、分工不明等問題一直沒有根本解決，嚴重制約了自主創(chuàng)新能力提升、農(nóng)業(yè)科技整體效率的發(fā)揮和產(chǎn)業(yè)技術水平的提升。張?zhí)伊直硎?，按照學科群思路推進重點實驗室建設體系化，使國家農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系建設思路更加明確，措施更加得力。首次在國家層面開展農(nóng)業(yè)科技機構創(chuàng)新資源的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)與優(yōu)化整合，突破了傳統(tǒng)的隸屬關系，在不同的農(nóng)業(yè)科教機構間架起了橋梁，使重點實驗室逐步成為一個縱橫交錯的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新網(wǎng)絡，形成上下貫通、大聯(lián)合、大協(xié)作的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新新機制。（馮華）
