新華社北京9月17日電 在國務(wù)院17日公布《教育督導條例》后，教育部也公布了關(guān)于進一步加強中小學校督導評估工作的意見，提出今后要嚴格督導評估程序，規(guī)范督導評估管理，完善結(jié)果報告制度，創(chuàng)新督導評估機制。
根據(jù)意見，進行綜合或?qū)ｍ椂綄гu估要事先通知被督導評估學校，并向社會公示；要通過多種手段獲取學校管理與教學信息，廣泛聽取教師、員工、學生、家長的意見，吸收社區(qū)和有關(guān)專業(yè)人士參與督導評估；要注重指導學校改進教學工作，對存在的問題實行限期整改；要向社會公布督導評估結(jié)果，接受社會監(jiān)督。
意見要求要實行定期督導評估制度，每5年至少對中小學校實施一次綜合督導評估；推行督學責任區(qū)制度，對責任區(qū)域的中小學校進行經(jīng)常性督導；實行歸口管理制度，對學校各項評估檢查進行統(tǒng)籌安排，嚴格控制和減少對學校評估檢查項目和次數(shù)，逐步將相關(guān)的評估檢查內(nèi)容納入綜合督導評估范疇。
意見提出，各地在完成學校督導評估后，要向本級人民政府報告學校督導評估情況，促進有關(guān)部門切實履行職責和幫助學校有效解決問題；要向本級教育行政部門通報學校評估結(jié)果，提出督導建議，以作為考核問責和實行獎懲的重要依據(jù)；要向上級教育督導機構(gòu)報告，提供統(tǒng)計信息和決策依據(jù)。要積極采取現(xiàn)代化技術(shù)手段，推動學校督導評估信息系統(tǒng)的建立。
意見明確了國務(wù)院教育督導機構(gòu)、省級教育督導機構(gòu)以及市、縣兩級教育督導機構(gòu)的職責、功能和任務(wù)。強調(diào)各地要配齊督導人員，提供經(jīng)費保障。要組織高等學校和教育科研機構(gòu)積極參與督導評估的理論、政策和實踐研究，為學校督導評估提供專業(yè)指導和理論支持。
