新華社北京１月７日電 中央宣講團(tuán)一行７日赴吉林、四川、湖北等地繼續(xù)走基層，進(jìn)入田間地頭、學(xué)校課堂與農(nóng)民和學(xué)生進(jìn)行交流。
記者張楠自長春報道：中央宣講團(tuán)“走基層”松原宣講活動７日下午在吉林省松原市前郭縣王府站鎮(zhèn)守望鄉(xiāng)村大學(xué)禮堂舉行。國務(wù)院發(fā)展研究中心副主任韓俊、吉林省委財經(jīng)辦副主任石明磊、浙江嘉善縣委書記姚高員三位宣講團(tuán)成員與在場的３００余名干部群眾面對面進(jìn)行交流。
宣講活動上，宣講團(tuán)成員們介紹了自己對十八大精神的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，分別就解決“三農(nóng)”問題的一系列戰(zhàn)略部署、重要舉措和城鄉(xiāng)一體化建設(shè)等問題進(jìn)行宣講和闡述。在交流互動中，與會同志圍繞黨的十八大精神，結(jié)合自身工作實際，向宣講團(tuán)成員請教問題，交流體會。
會前，宣講團(tuán)成員在王府站鎮(zhèn)王府站村進(jìn)行走訪，在村民叢亞州、張志軍家中，了解他們各項農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼的落實情況，現(xiàn)場解答了他們對于農(nóng)業(yè)政策的問題。
記者李果自成都報道：中央宣講團(tuán)成員一行７日來到位于成都市的四川大學(xué)，就貫徹學(xué)習(xí)黨的十八大精神與成都地區(qū)高校的在校師生開展交流。
中午，宣講團(tuán)一行在四川大學(xué)望江校區(qū)學(xué)生活動中心食堂，與正在這里的同學(xué)一同就餐并交談。中央宣講團(tuán)成員、中央文獻(xiàn)研究室副主任陳晉和在場學(xué)生交流對于“中國夢”的看法。四川大學(xué)輕紡與食品學(xué)院研究生鐘霞說：“一個民族的復(fù)興需要每個人努力，需要每個人做好自己的工作，作為知識分子，要肩負(fù)起這個責(zé)任?！标悤x贊許道：“你說得很對，沒有國家夢，就沒有個人夢。但沒有個人夢，國家夢就是虛的。”
下午，中央宣講團(tuán)在四川大學(xué)舉辦報告會，三位專家結(jié)合黨的十八大精神，分別就中國道路、高等教育和文化強(qiáng)國建設(shè)談了自身看法。中央宣講團(tuán)成員、武漢大學(xué)人文社科研究院常務(wù)副院長沈壯海說：“建設(shè)文化強(qiáng)國，高校師生要改進(jìn)文風(fēng)、學(xué)風(fēng)，遠(yuǎn)離食洋不化、食古不化，奉獻(xiàn)更多高質(zhì)量的研究成果和教學(xué)成果，在整個世界文化格局中發(fā)出中國好聲音。”
記者陳俊自武漢報道：中央宣講團(tuán)“走基層”宣講活動７日下午走進(jìn)湖北省仙桃市，三位宣講團(tuán)成員農(nóng)業(yè)部副部長陳曉華、河南省社科院副院長劉道興、遼寧省盤錦市興隆臺區(qū)原區(qū)委常委周恩義與１８０多名干部、種植大戶、技術(shù)人員進(jìn)行了面對面的交流。
宣講團(tuán)的三名成員分別圍繞農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)村公共服務(wù)體系建設(shè)以及農(nóng)村的基層黨建等問題做了相關(guān)報告?，F(xiàn)場氣氛活躍，反響強(qiáng)烈。
陳曉華就農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)民增收、農(nóng)村改革三方面的問題展開論述。他指出，十八大報告把三農(nóng)問題放在首要位置，解決三農(nóng)問題是我國全面建設(shè)小康社會的重中之重。中央有決心、有信心提高農(nóng)民的收入，將深化農(nóng)村改革，激發(fā)農(nóng)民的活力。劉道興強(qiáng)調(diào)，十八大報告明確提出加大國家對農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和公共事業(yè)的投入、提高農(nóng)民健康水平等方面的內(nèi)容，為全面建設(shè)小康社會奠定了堅實的基礎(chǔ)。周恩義在宣講會上提出，建設(shè)好農(nóng)村黨組織班子十分重要，中央在不斷增強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織帶領(lǐng)群眾脫貧致富的能力，使農(nóng)村保持穩(wěn)定的局面，確保建設(shè)社會主義新農(nóng)村目標(biāo)的實現(xiàn)。
會后，與會人員就農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)、農(nóng)村醫(yī)療建設(shè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合配套改革等熱點難點問題與宣講團(tuán)成員展開討論。
宣講會前，宣講團(tuán)成員來到仙桃市張溝鎮(zhèn)先鋒村進(jìn)行調(diào)研，與村民們進(jìn)行了交流互動。
