新華社北京３月８日電（記者吳晶）針對(duì)眾多網(wǎng)友８日對(duì)教育部官方微博提出的問(wèn)題，教育部教師工作司司長(zhǎng)許濤用“既要干得好，也要留得住”來(lái)概括當(dāng)前的教師隊(duì)伍建設(shè)工作。
針對(duì)農(nóng)村教師不足的問(wèn)題，許濤表示計(jì)劃“采取打組合拳的方式”，通過(guò)師范生免費(fèi)教育、特崗計(jì)劃、農(nóng)碩計(jì)劃、國(guó)培計(jì)劃、農(nóng)村周轉(zhuǎn)房建設(shè)、建立城鄉(xiāng)教師流動(dòng)機(jī)制、提高農(nóng)村教師待遇等措施，改善農(nóng)村教師隊(duì)伍現(xiàn)狀。針對(duì)安頓青年教師的問(wèn)題，他指出教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)高校青年教師隊(duì)伍的意見(jiàn)》，提出在生活上關(guān)心幫助青年教師，解決他們的實(shí)際困難；建立教師發(fā)展中心，加強(qiáng)青年骨干教師培養(yǎng)，健全傳幫帶機(jī)制；明確高校要給予特殊關(guān)注。通過(guò)這些舉措，全面提升青年教師的師德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平。針對(duì)特困地區(qū)的教師補(bǔ)助，他表示今年中央一號(hào)文件明確提出“建立專(zhuān)項(xiàng)基金對(duì)在連片特困地區(qū)鄉(xiāng)、村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)工作的教師，給予生活補(bǔ)助”。教育部正會(huì)同有關(guān)部門(mén)抓緊研究制定相關(guān)落實(shí)的計(jì)劃和實(shí)施方案，積極探索吸引優(yōu)秀教師到農(nóng)村地區(qū)任教的長(zhǎng)效機(jī)制。
近年來(lái)，師德問(wèn)題受到廣泛關(guān)注，許濤說(shuō)，我國(guó)現(xiàn)有１４４２萬(wàn)教師，絕大多數(shù)是教書(shū)育人的楷模。但也看到，極個(gè)別教師違反教師道德規(guī)范和相關(guān)規(guī)定，在社會(huì)上造成極壞影響。教育部對(duì)此態(tài)度十分鮮明，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，絕不姑息。同時(shí)，要建立健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督以及獎(jiǎng)懲相結(jié)合的長(zhǎng)效機(jī)制。他還就培養(yǎng)男幼師、試行教師資格考試等問(wèn)題為網(wǎng)民介紹新近制定的政策措施。
