劉延?xùn)|在國務(wù)院學(xué)位委員會第二十七次會議上強(qiáng)調(diào)
把握規(guī)律 深化改革
建設(shè)高質(zhì)量學(xué)位與研究生教育體系
新華社北京１月２７日電 國務(wù)院學(xué)位委員會第二十七次會議２７日在北京召開。中共中央政治局委員、國務(wù)委員、國務(wù)院學(xué)位委員會主任委員劉延?xùn)|強(qiáng)調(diào)，要確立科學(xué)理念，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，完善學(xué)科類型，統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，努力建設(shè)中國特色、世界水平、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、布局合理的高質(zhì)量學(xué)位與研究生教育體系，為建設(shè)創(chuàng)新型國家提供有力支撐。
劉延?xùn)|指出，２００９年學(xué)位與研究生教育取得重要成就，學(xué)位授權(quán)審核制度和研究生培養(yǎng)機(jī)制改革穩(wěn)步推進(jìn)，增設(shè)專業(yè)學(xué)位、優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，有特色高水平大學(xué)建設(shè)進(jìn)展順利，為培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型人才，服務(wù)國家和區(qū)域發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。她強(qiáng)調(diào)，全面建設(shè)小康社會，根本靠創(chuàng)新，基礎(chǔ)在教育，關(guān)鍵在人才。學(xué)位和研究生教育工作，要適應(yīng)新的科技革命和我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的要求，與國家中長期科技、教育和人才規(guī)劃有機(jī)銜接，強(qiáng)化質(zhì)量第一意識，形成多樣化的學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)評價體系，走質(zhì)量提升的內(nèi)涵式發(fā)展道路。建立高校、科研單位、企業(yè)良性互動、優(yōu)勢互補(bǔ)的培養(yǎng)機(jī)制，推進(jìn)學(xué)位與研究生教育區(qū)域合作和資源共享，形成鮮明的區(qū)域特色和學(xué)科優(yōu)勢。
劉延?xùn)|強(qiáng)調(diào)，要推動學(xué)位設(shè)置和授權(quán)審核制度改革，把專業(yè)學(xué)位放在與學(xué)術(shù)學(xué)位同等重要的位置，增加專業(yè)學(xué)位類型，研究新的授予單位準(zhǔn)入機(jī)制，加快專業(yè)學(xué)位教育發(fā)展。要推進(jìn)學(xué)術(shù)型學(xué)位授權(quán)審核改革，擴(kuò)大地方和高校自主權(quán)，引導(dǎo)高校主動適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。要根據(jù)國家戰(zhàn)略與發(fā)展需求，抓好學(xué)科目錄修訂，推動社會科學(xué)與自然科學(xué)、工程技術(shù)科學(xué)交叉融合、協(xié)調(diào)發(fā)展。
劉延?xùn)|提出，在推進(jìn)研究生培養(yǎng)機(jī)制改革過程中，要確立全面的質(zhì)量觀和多元化培養(yǎng)目標(biāo)，注重理想信念教育，加強(qiáng)學(xué)術(shù)與職業(yè)道德建設(shè)；推進(jìn)導(dǎo)師制度改革，加強(qiáng)名師和團(tuán)隊(duì)建設(shè)；創(chuàng)新培養(yǎng)模式和招生考試考評方式，完善研究生獎學(xué)金制度，擴(kuò)大國際交流與合作，為研究生成長成才創(chuàng)造條件、提供保障。
國務(wù)院學(xué)位委員會副主任委員徐匡迪、陳奎元和委員會委員出席了會議。
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劉延?xùn)|出席教育部2010年度工作會議并發(fā)表講話
新華社北京１月１４日電 中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|在教育部２０１０年度工作會議上強(qiáng)調(diào)，要深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高質(zhì)量、促進(jìn)公平為重點(diǎn)，以解放思想、改革創(chuàng)新為動力，以服務(wù)社會、造福人民為使命，著力夯實(shí)基礎(chǔ)，調(diào)整結(jié)構(gòu)，優(yōu)化布局，提升內(nèi)涵，不斷提高教育事業(yè)現(xiàn)代化水平。
劉延?xùn)|指出，要準(zhǔn)確把握我國教育的階段性特征，遵循教育規(guī)律教學(xué)規(guī)律和人才成長規(guī)律，科學(xué)謀劃，大力推進(jìn)教育改革發(fā)展。要破除傳統(tǒng)觀念束縛，樹立全面發(fā)展、人人成才、多元選擇、終身學(xué)習(xí)、系統(tǒng)培養(yǎng)的教育理念。要創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，改革教育評價和考試招生制度，注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。要深化辦學(xué)體制和管理體制改革，建立現(xiàn)代學(xué)校制度，形成充滿活力、富有效率、更加開放的體制機(jī)制。要擴(kuò)大教育對外開放，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源，廣泛開展教育國際合作。 詳細(xì)>>>
回眸2009教育改革：在困難質(zhì)疑與挑戰(zhàn)中探索前行
新華社北京１月６日電（記者吳晶）備受關(guān)注且牽動億萬人心的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，在中國政府網(wǎng)上啟動第一輪公開征求意見工作已近一年。
這是進(jìn)入２１世紀(jì)以來中國第一個教育規(guī)劃綱要，也是指導(dǎo)未來１２年教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，更是教育改革在困難與挑戰(zhàn)中邁出的重要一步。
從文理分科到高考改革，從學(xué)生減負(fù)到教師保障，從取消擇校到政府助學(xué)……綱要引發(fā)的每一種議論都牽動著億萬家庭的切身利益，綱要將要回答的每一個問題都關(guān)系著孩子的前途未來。詳細(xì)>>>
