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周濟(jì):要提高農(nóng)村教師的經(jīng)濟(jì)、政治、社會、職業(yè)地位
中央政府門戶網(wǎng)站 m.nakedoat.com   2009年09月11日   來源:中央政府門戶網(wǎng)站

    國新辦定于2009年9月11日(星期五)上午10時舉行新聞發(fā)布會,請教育部部長周濟(jì)介紹新中國成立60年來教育事業(yè)發(fā)展成就等方面情況,并回答記者提問。

    [人民日報記者]周部長您好,我有兩個問題。第一,近年來我國教師隊(duì)伍建設(shè)取得了很大的成就,但是據(jù)我們所知,在農(nóng)村地區(qū)教師整體素質(zhì)偏低一直困擾著農(nóng)村教育的發(fā)展,不知道教育部在這方面做了哪些工作?加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè),現(xiàn)在的成效如何?第二,今年教育部的工作重點(diǎn)中,您提到要大力發(fā)展職業(yè)教育,并試點(diǎn)農(nóng)村中職免費(fèi)政策,請問這個政策大概何時推出?具體有什么舉措?謝謝。

    [周濟(jì)]第一個問題,我想談一談教師隊(duì)伍建設(shè)的問題。昨天是我們的教師節(jié),前天上午胡錦濤、溫家寶、李長春、習(xí)近平等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人親切地會見了全國優(yōu)秀教師代表,他們向全國的教師表示節(jié)日的祝賀,向60年來為中國的教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)的全體人民教師和教育工作者表示節(jié)日的問候和誠摯的慰問。溫家寶總理專門到北京35中聽了5節(jié)課,召開了教師座談會,發(fā)表了重要講話,他說他用這種方式來表達(dá)對教師的慰問。

    劉延?xùn)|同志在表彰大會上發(fā)表了一篇重要講話,題目是“國家發(fā)展,希望在教育;辦好教育,希望在教師”。所以你問的第一個問題特別重要,為什么黨中央、國務(wù)院和人民群眾對教師隊(duì)伍建設(shè)這么重視呢?因?yàn)闅v史上中國人就有尊師重教的傳統(tǒng),而現(xiàn)在我國教育發(fā)展到一個最關(guān)鍵的時刻,發(fā)展到了一個新的歷史時期。這個歷史時期,我剛才說到了,是一個全面提高教育質(zhì)量的新階段。

    我們經(jīng)過60年的奮斗,已經(jīng)基本解決了讓孩子們有學(xué)上的問題,下一階段我們就要想辦法讓孩子們能夠上好學(xué)。我們已經(jīng)從一個人口大國建設(shè)成為一個人力資源大國,但是我們現(xiàn)在要向人力資源強(qiáng)國進(jìn)軍。從有學(xué)上到上好學(xué),從大到強(qiáng),最關(guān)鍵的問題是什么?是質(zhì)量。而提高教育質(zhì)量的最核心問題是什么?最關(guān)鍵的問題是什么?是教師,是教師隊(duì)伍建設(shè)。所以大家都知道,百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。

    經(jīng)過60年的努力,我們已經(jīng)建立起一支有1600萬人的教師隊(duì)伍,這是一支很好的隊(duì)伍,是能戰(zhàn)斗、能奉獻(xiàn)的隊(duì)伍。但是新的形勢對教師隊(duì)伍建設(shè)提出了新的更高的要求,我們要把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在更加突出的戰(zhàn)略地位。

    教師隊(duì)伍建設(shè)還存在著很嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),最突出的就是農(nóng)村教師隊(duì)伍的建設(shè),剛才你提的這個問題確實(shí)是一個非常重要的問題。如果說現(xiàn)在城鄉(xiāng)之間教育還存在著比較大的差距的話,硬件差距還有,但不是最重要的,最重要的差距就是教師隊(duì)伍的質(zhì)量。

    這幾年來,黨和政府特別重視農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè),但是還存在著很多問題。我們正在繼續(xù)努力,一個最重要的措施就是提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的經(jīng)濟(jì)地位、政治地位、社會地位、職業(yè)地位。

    在很多措施當(dāng)中,最根本的一條,是今年1月1日開始實(shí)施的義務(wù)教育教師績效工資制度。第一,要求義務(wù)教育的老師,特別是農(nóng)村義務(wù)教育老師的工資收入要不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的工資收入。當(dāng)然,績效工資制度不僅僅是收入的提高,同時也是一次人事分配制度的改革,我們進(jìn)行績效考核,進(jìn)一步調(diào)動廣大教師的積極性。這項(xiàng)措施是根本性的,當(dāng)然還有一系列的措施。我們的一個基本思想就是要吸引社會上優(yōu)秀的人才當(dāng)老師,吸引優(yōu)秀人才到農(nóng)村,到基層長期從教,終身從教。

    我們采取了一系列措施,使得有更多的優(yōu)秀人才到農(nóng)村去從教,比如這幾年來推廣了“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”,這個計(jì)劃是非常成功的。第一批“特崗計(jì)劃”的老師三年一個周期,今年已經(jīng)完成了他們的工作期,已經(jīng)畢業(yè)了。現(xiàn)在這批老師有60%到90%都能夠留在當(dāng)?shù)剞r(nóng)村,繼續(xù)當(dāng)老師。

    今年我們有20萬大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村去擔(dān)任教師,同時我們還動員了大批城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村支援,還有師范生到農(nóng)村實(shí)習(xí)支教,這樣我們就組織了大批優(yōu)秀教師到農(nóng)村從事教學(xué)工作。下一步要把它制度化,要讓老師都能夠到農(nóng)村接受鍛煉,同時為農(nóng)村輸送更多的高質(zhì)量的老師。

    第三,大力加強(qiáng)農(nóng)村教師的培訓(xùn)。農(nóng)村現(xiàn)在有幾百萬老師,我們要大力提高他們的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)力度,使他們不斷地提高自己。經(jīng)過多年的努力,希望大大改進(jìn)農(nóng)村教師的質(zhì)量,能夠?yàn)檗r(nóng)村的孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源,使他們接受良好的教育。