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????近日，75所教育部直屬高校分別在學校網(wǎng)站發(fā)布了2013屆畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告，全國大學生就業(yè)公共服務立體化平臺對各高校就業(yè)質量年度報告進行了鏈接發(fā)布。這是教育部首次組織編制和發(fā)布高校畢業(yè)生就業(yè)質量報告。 ????編制和發(fā)布高校畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告，是高校信息公開的重要內容，是提高教育質量的一個重要抓手和舉措，對進一步完善就業(yè)狀況反饋機制，引導高校調整專業(yè)結構、創(chuàng)新培養(yǎng)模式、強化以生為本，及時回應社會關切、接受社會監(jiān)督具有重要意義。為做好這項工作，去年11月，教育部辦公廳發(fā)出了《關于編制發(fā)布高校畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告的通知》。按照《通知》要求，教育部直屬高校應在2014年2月底前率先完成本校首次畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告編制發(fā)布工作。對此，教育部直屬高校高度重視，責成專門機構研究編制本校的畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告。截止3月7日，75所直屬高校全部發(fā)布了畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告。 ????這次發(fā)布的高校畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告主要內容包括，2013屆畢業(yè)生就業(yè)的基本情況、主要特點、相關分析、發(fā)展趨勢等。部分高校還結合實際和學校特色發(fā)布了分層次、分學科、分院系、分專業(yè)、分地域的就業(yè)狀況，以及就業(yè)狀況對學校招生、專業(yè)設置、人才培養(yǎng)等方面的影響評價，并從就業(yè)狀況、勞動報酬、就業(yè)滿意度等維度構建了畢業(yè)生就業(yè)質量指標體系。總體看，畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告客觀反映了各校就業(yè)基本情況、辦學特色和工作成效。 ????高校畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告是以就業(yè)提質量、促改革的有益探索，教育部門將不斷完善報告內容和發(fā)布方式，進一步健全畢業(yè)生就業(yè)狀況反饋機制，形成就業(yè)與招生計劃、人才培養(yǎng)、專業(yè)調整等的聯(lián)動機制，更好地促進高等教育改革發(fā)展。 |