允許調整學業(yè)進程、保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

今后，我省高校將放寬學生修業(yè)年限，允許調整學業(yè)進程、保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；大學生進入創(chuàng)業(yè)園區(qū)創(chuàng)業(yè)還可視為參加學習、實訓、實踐教育的時間，并按相關規(guī)定計入學分……10月8日，記者從相關部門獲悉，《山西省深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實施方案》已經正式印發(fā)，今年起全面啟動高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。到2020年，將建立健全全省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，人才培養(yǎng)質量顯著提升，學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力將明顯增強。

《方案》明確，我省將實施高校畢業(yè)生就業(yè)質量年度報告制度，不斷加強專業(yè)評估，完善學科專業(yè)預警、退出管理辦法，探索建立需求導向的學科專業(yè)結構和創(chuàng)業(yè)就業(yè)導向的人才培養(yǎng)類型結構調整新機制，促進人才培養(yǎng)與經濟社會發(fā)展、創(chuàng)業(yè)就業(yè)需求緊密對接。各高校應積極運用信息分析技術，分析不同學生學習需求和規(guī)律，提供更加豐富多樣的教育資源，支持學生根據(jù)自身特點和發(fā)展志趣，自主選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)路徑。

在強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐上，《方案》要求各高校建設大學科技園、大學生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地、小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，為大學生提供免費或低成本的生產經營場所、資金支持、專業(yè)技術指導和企業(yè)孵化服務。同時，還鼓勵社會各方力量搭建科技企業(yè)孵化器、眾創(chuàng)空間等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務平臺，為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供創(chuàng)業(yè)培訓、輔導、咨詢、場地和共享設施等方面的服務，降低創(chuàng)業(yè)成本，促進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。對此，我省還將實施大學生創(chuàng)新能力提升工程，“十三五”期間遴選支持1000項大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目和500項左右研究生教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。

《方案》要求各高校建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分積累與轉換制度，探索將學生開展創(chuàng)新實驗、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學分。凡進入大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地或者創(chuàng)業(yè)園區(qū)創(chuàng)業(yè)的學生，其進入基地創(chuàng)業(yè)的時間可視為參加學習、實訓、實踐教育的時間，并按相關規(guī)定計入學分。實施彈性學制，放寬學生修業(yè)年限，允許調整學業(yè)進程、保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)學生可根據(jù)創(chuàng)業(yè)需要與高校協(xié)商確定休學年限，辦理相關休學手續(xù)。（記者 楊文）