在30日舉行的國(guó)務(wù)院政策例行吹風(fēng)會(huì)上，教育部副部長(zhǎng)李曉紅介紹了《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃》。

李曉紅表示，根據(jù)規(guī)劃，2020年，我國(guó)義務(wù)教育普及成果要進(jìn)一步提升，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到85％，高中階段毛入學(xué)率達(dá)到90％，高中階段教育實(shí)現(xiàn)普及，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到50％，進(jìn)入普及化階段，形成更加適應(yīng)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代教育體系。

李曉紅說，?；局饕潜ＷC基本公共服務(wù)教育系全覆蓋，其中的重點(diǎn)是義務(wù)教育?！秶?guó)家教育事業(yè)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃》提出的一個(gè)約束性目標(biāo)是，義務(wù)教育鞏固率要從2015年的93％提高到2020年的95％。

“第二個(gè)關(guān)鍵詞是補(bǔ)短板。”李曉紅說，補(bǔ)短板包括3個(gè)方面：一是補(bǔ)區(qū)域不平衡的短板，重點(diǎn)是補(bǔ)中西部、貧困地區(qū)、革命老區(qū)、民族和邊遠(yuǎn)地區(qū)的短板，縮小區(qū)域差異；二是補(bǔ)農(nóng)村地區(qū)的教育短板，加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)的投入，實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，解決鄉(xiāng)村教師留不住等問題；三是補(bǔ)教育體系當(dāng)中的短板，特別是針對(duì)高中階段教育尚未普及，學(xué)前教育入學(xué)率偏低的問題，采取措施加快發(fā)展。

李曉紅表示，推進(jìn)教育公平的第三個(gè)關(guān)鍵詞是精準(zhǔn)扶助困難群體，要保障困難群體的孩子們有受教育的權(quán)利，要面向殘疾兒童、辦好特殊教育，要解決好社會(huì)關(guān)心的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和留守兒童教育問題，把精準(zhǔn)扶貧落實(shí)到位。（記者 馮其予）