新華社鄭州1月15日電（記者 李亞楠）記者從河南省教育廳獲悉，根據(jù)印發(fā)的《河南省教育綜合改革方案》，今后一段時期，河南省將著力創(chuàng)新學習成果認證制度，建立資源開放共享機制，逐步推動普通高校間學分互認。

一方面，開放高等教育學習資源，鼓勵通過開放大學、在線學習等，為多種形式學習創(chuàng)設(shè)方便途徑。建立高校教育教學資源開放共享機制，建立區(qū)域高校聯(lián)盟，推進教師互聘、專業(yè)互修、課程互選、學分互認、圖書互借、優(yōu)質(zhì)教育教學資源共享，試點跨專業(yè)、跨學科、跨學校的選課制度，實現(xiàn)校際教學資源高效利用。

另一方面，以成人高等教育為切入點，構(gòu)建省級高等教育資源共享服務(wù)平臺，加快實名制網(wǎng)絡(luò)學習空間的普及與應(yīng)用，推進精品開放課程、高校公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和教學實驗平臺的網(wǎng)絡(luò)共享。探索建立學業(yè)資格認證框架和學分積累、轉(zhuǎn)換的“學分銀行”。逐步推動普通高校之間學分互認，最終實現(xiàn)自學考試、開放大學與普通高校之間學分轉(zhuǎn)換。

此外，河南還將著力創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機制，探索學生自主選擇專業(yè)、自主選擇課程等學習模式，支持有條件的高校推廣慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂等基于現(xiàn)代信息技術(shù)的新型教學模式。