●探索每周一天無作業(yè)日 倡導體育家庭作業(yè)制度 ●不得要求家長對書面作業(yè)檢查并簽字 ●不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)

10月30日，自治區(qū)教育廳出臺《自治區(qū)教育廳辦公室關于進一步加強義務教育階段學校作業(yè)管理的實施意見》。

意見要求，學校要加強作業(yè)管理，倡導教師自主編制作業(yè)，合理改編現(xiàn)成作業(yè)，杜絕不加選擇地成冊布置作業(yè)。要積極探索建立《作業(yè)日志》，搭建學生、教師、家長多向評價和多向交流平臺，完善相應的管理、監(jiān)督責任體系，不得布置超越學生能力的作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)或糾正孩子的作業(yè)錯誤，不得要求家長通過網(wǎng)絡下載并打印作業(yè)，不得要求家長對書面作業(yè)檢查并簽字，不得將家庭作業(yè)變成家長作業(yè)，探索每周一天無作業(yè)日，倡導體育家庭作業(yè)制度。嚴禁教師以增加作業(yè)量的方式懲罰學生。

意見指出，作業(yè)是教師在引導學生開展自主學習，承載學習內(nèi)容、體現(xiàn)學習方式、實施過程性評價的載體。教師要從學習活動整體考慮，尊重學生學習的差異性、階梯性，把握作業(yè)的難易與完成時間，科學系統(tǒng)合理設計不同層次的作業(yè)，提倡“基本作業(yè)+彈性作業(yè)”模式，分層實施作業(yè)，精心選擇與學生基礎相適應的、布置重在促進運用與學生自我體驗的實踐性作業(yè)，逐步解決以翻印配套練習或以套題、教輔練習代替作業(yè)的普遍現(xiàn)象，切實杜絕簡單記憶、機械重復的作業(yè)，引導學生自覺預習、及時整理和鞏固所學知識、養(yǎng)成良好的學習習慣。

意見還要求，學校要建立作業(yè)總量控制和作業(yè)檢查制度。利用“班班通”“人人通”和寧夏教育云等資源平臺，探索建立各學科作業(yè)庫，通過學科教師的合作研究，不斷豐富和完善作業(yè)資源。要在嚴格控制日作業(yè)總量和作業(yè)時間，小學一二年級不留書面家庭作業(yè)。小學其他年級每天完成書面家庭作業(yè)的總時間最多不超過1小時，初中學生每天家庭作業(yè)時間控制在1.5小時以內(nèi)。各級教育督導部門要把學校的作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)負擔等情況納入督導內(nèi)容，指導和督促中小學校深入實施素質(zhì)教育、規(guī)范課程教學工作，提高教育教學質(zhì)量。要落實責任追究制，對作業(yè)管理中問題較多、監(jiān)管不力的學校要通報批評，以確保深化課程改革及培養(yǎng)中小學創(chuàng)新素養(yǎng)教育各項措施落到實處。（記者 周一青）