“毒品是有害的，我們要遠離它！”12月8日，吳忠市利通區(qū)金銀灘鎮(zhèn)復興學校二年級2班正在開一堂以警惕毒品為主題的班會，史永超和同學們表演情景劇，老師楊薇用手機拍攝微視頻。史永超等表演結束剛回到座位，黑板中間的顯示屏上就出現(xiàn)了他們表演時的影像?！按蠹艺f他們表演得好不好？”“好！”一片掌聲中，史永超驕傲地昂起了頭，露出微笑。

與此同時，利通區(qū)裕民小學二年級語文老師馬娟的“專遞課堂”也開始了?！白屛覀兟犅牨鈸鷾闲W的同學怎么說？”“我要給古城校區(qū)的同學點個大大的贊！”馬娟是學校的學科骨干，今年還獲得了國家部級“優(yōu)課”獎。這一堂課，她除了本班的孩子外，還要給裕民小學古城校區(qū)、地處利通區(qū)偏遠鄉(xiāng)村的扁擔溝中心小學，以及涇源縣黃花鄉(xiāng)紅土梁小學等3個學校的孩子們同步上課。“通過‘專遞課堂’，讓開不齊課、上不好課的薄弱學校與我們同上一堂課。尤其對教學點來說，美術、音樂等課程的‘專遞’，解決了他們開不了課的問題，真正實現(xiàn)了優(yōu)質教育資源共享?！痹Ｃ裥W校長王森說。

放學了，利通區(qū)盛元小學五年級語文老師魏淑琴拿起手機，開始用“云校通”布置作業(yè)，上傳當天的板書，并對部分學生當天的表現(xiàn)進行點評。學生張瑜洋回到家里，拿起平板電腦開始在線做作業(yè)：“我要爭取做得又好又快，前幾名提交就有其他家長點贊?！蓖砩?時30分，魏淑琴在家用手機“批改”作業(yè)，對容易錯的題，即時進行講解。家長周海軍點開APP看了老師對兒子的評語后，又給幾位排名靠前的同學點了贊?！巴ㄟ^這樣的APP，學校、老師、家長之間達到了無縫對接，目標只有一個，就是把每個孩子培養(yǎng)好?！敝芎＼娦χf。

“過去老師是一根粉筆一本書，現(xiàn)在是手機電腦全上陣，發(fā)達地區(qū)的名師可以給我們最偏僻的學校同步上課。正是教育信息化，推進了優(yōu)質教育資源共享，實現(xiàn)了教育均衡發(fā)展?！弊灾螀^(qū)教育廳相關負責人介紹。

截至目前，我區(qū)已全面完成“寬帶網(wǎng)絡校校通”，各級各類學校都以不同方式實現(xiàn)了網(wǎng)絡接入，為推動優(yōu)質教育資源網(wǎng)絡全覆蓋奠定了堅實的基礎。同時，全區(qū)中小學81%的教學班配備了多媒體教學設備。完成了教學點衛(wèi)星數(shù)字資源全覆蓋，教學點的設備配備、資源配送、教師培訓和教學應用 “四到位”，現(xiàn)各個教學點都能夠利用視頻接收設備開齊一門以前沒有開的課程。

為推進優(yōu)質教育資源共享，我區(qū)還以吳忠市和涇源縣為試點，依托寧夏“教育云”開展了在線課堂應用活動，以“強校帶弱校、一校帶多校”的方式，推動優(yōu)質資源共享。目前，試點縣區(qū)已有近100所中小學結成發(fā)展共同體，實施了近500堂的網(wǎng)絡互動課，匯聚了近1000條優(yōu)質教學課例，有力促進了部分薄弱學校提高教育教學質量。（記者 周一青）