我省完善特殊教育領(lǐng)域機(jī)構(gòu)編制保障
常住人口滿30萬應(yīng)設(shè)特教學(xué)校

省編辦等部門日前出臺(tái)政策，保障特殊教育領(lǐng)域機(jī)構(gòu)編制，提高教育質(zhì)量和水平。常住人口達(dá)到30萬的縣（市、區(qū)），設(shè)置一所獨(dú)立建制的特殊教育學(xué)校。沒有特殊教育學(xué)校的縣（市、區(qū)），依托普通學(xué)校建設(shè)特殊教育指導(dǎo)中心。

幼兒園招收殘疾幼兒達(dá)到3人，應(yīng)配備專職特教教師。義務(wù)教育階段學(xué)校招收的殘疾學(xué)生達(dá)到5人，應(yīng)當(dāng)設(shè)置特教資源教室并配備專職特教教師。對(duì)招收重度、多重殘疾學(xué)生較多的學(xué)校，適當(dāng)增加教職工配備。

特殊教育指導(dǎo)中心按照每人指導(dǎo)3-5個(gè)融合教育資源中心的標(biāo)準(zhǔn)，分學(xué)段組建融合教育巡回指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。教職工編制結(jié)構(gòu)性缺員矛盾突出的地區(qū)，可探索通過按崗位購買服務(wù)的辦法招錄聘用專兼職特教教師，實(shí)行合同管理，建立相應(yīng)的工資保障制度。（黃偉）