“947萬名大學生、230萬個團隊參賽”，這是中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽（以下簡稱“雙創(chuàng)大賽”）創(chuàng)辦五年來的成績。作為覆蓋全國所有高校、面向全體大學生、影響最大的高校雙創(chuàng)盛會，第五屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽即將在浙江杭州拉開帷幕。五年來，它究竟帶來了什么變化？產(chǎn)生了哪些影響？

鍛造一支敢闖會創(chuàng)的雙創(chuàng)生力軍

作為浙江大學在讀博士生，2017年，白云峰帶領(lǐng)的“杭州光珀智能科技”團隊獲得了第三屆“雙創(chuàng)大賽”的全國總冠軍。他們的參賽項目“新一代固態(tài)面陣激光雷達”基于飛行時間測量法，結(jié)合光珀獨有的創(chuàng)新性技術(shù)，可以十分經(jīng)濟的價格獲得稠密的點云數(shù)據(jù)，同時解決了傳統(tǒng)線掃激光雷達體積大、分辨率低、成本高等問題。如今，光珀科技已經(jīng)成長為一家準獨角獸企業(yè)。

像白云峰這樣從一名普通學生到雙創(chuàng)生力軍的例子，在“雙創(chuàng)大賽”的舞臺上，比比皆是。從無人直升機系統(tǒng)、微小衛(wèi)星，到Niceky自抗凝性高通量血液透析器、終極發(fā)動機……注重學科交叉和跨行業(yè)創(chuàng)新，體現(xiàn)大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等新一輪工業(yè)革命重點領(lǐng)域的前沿趨勢和最新成果，一大批高精尖項目競相涌現(xiàn)，青年學子創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情被激發(fā)點燃。

雙創(chuàng)生力軍還在持續(xù)增加。據(jù)了解，即將啟幕的第五屆“雙創(chuàng)大賽”參賽規(guī)模再創(chuàng)新高，共有來自全球五大洲124個國家和地區(qū)、4093所院校的457萬名大學生、109萬個團隊報名參賽，參賽項目和學生數(shù)接近前四屆大賽的總和。其中，國際賽有來自120個國家和地區(qū)、1153所院校的6000多名大學生參賽。

教育部高教司司長吳巖表示，本次大賽構(gòu)建了高教、職教、國際、萌芽四大板塊，實現(xiàn)了“五個更”的辦賽目標：更全面，縱向上實現(xiàn)了基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育的全鏈條參賽，橫向上實現(xiàn)了國內(nèi)到國外五大洲高校全覆蓋。更國際，120個國家和地區(qū)的1153所國外高校大學生參賽，堪稱一場“百國千?！眳⑴c的世界大學生雙創(chuàng)奧運會。更中國，以賽促教、以賽促學、以賽促創(chuàng)，開始形成了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中國模式。更教育，一百萬大學生踏上“青年紅色筑夢之旅”，一堂最有溫度的思政課、一堂最有深度的國情課開講。更創(chuàng)新，實現(xiàn)了形式和內(nèi)容創(chuàng)新，推動人才培養(yǎng)從就業(yè)從業(yè)模式向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式轉(zhuǎn)變，服務(wù)國家創(chuàng)新發(fā)展。

推動一場雙創(chuàng)教育的深化改革

即便已經(jīng)過去兩年多，但大連理工大學的“終極發(fā)動機項目”團隊創(chuàng)始人田華依然清晰記得，奪得第三屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽金獎時的點點滴滴。

“除了本身的興趣外，關(guān)鍵是學校提供的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院這個平臺，把我們聚在了一起?！碧锶A說，學校教育功不可沒，為了幫助更多年輕創(chuàng)客解決盲點，大連理工大學搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺，組織學生深入企業(yè)了解運營模式，“課堂教育+體驗實習+創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)，讓我們的創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)真正融合了起來”。

在“雙創(chuàng)大賽”的帶動下，全國高校著力打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育線上線下“金課”，目前全國累計開課2.8萬余門，其中200所創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校開設(shè)2800余門線上線下課程，選課人數(shù)近630萬人次。大賽還有力推動了政策活力的釋放，各高校普遍開展教學和學籍管理制度改革，實施了彈性學制，支持學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。建立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分積累與轉(zhuǎn)化制度、在線開放課程學習認證和學分認定制度，激發(fā)了大學生的學習興趣和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活力。

吳巖介紹，“雙創(chuàng)大賽”不僅是一項活動，更是一種制度創(chuàng)新。各地各高校以大賽為抓手，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革不斷深化，改革觸角延伸到課程、教法、師資、實踐等各個環(huán)節(jié)，孵化平臺、創(chuàng)業(yè)基金等支持體系不斷完善，大學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)造能力持續(xù)提升。

開出一堂最大最有溫度的思政大課

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不是做虛無縹緲的妄想，而是要與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、精準扶貧脫貧相結(jié)合，以青春之奮斗領(lǐng)航民族之振興。從第三屆大賽開始，組委會從參賽學生中公開招募了百余支大學生創(chuàng)業(yè)團隊走進延安，組織實施“青年紅色筑夢之旅”活動，了解國情民情，幫助革命老區(qū)人民脫貧致富。

江西科技師范大學學生陳文彬便是其中一員。他們團隊獲得第四屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎、公益中國“最具網(wǎng)絡(luò)影響力”單項獎。“四年來，我們團隊助力茅坪鄉(xiāng)新增黃桃基地3000余畝，解決百人就業(yè)問題，為農(nóng)戶增收萬元，茅坪鄉(xiāng)于2017年2月順利實現(xiàn)脫貧。精心打造‘桃醉井岡’品牌，創(chuàng)造品牌代言人‘桃喜’，打造‘桃醉井岡’超強IP效應(yīng)。成功搭建淘寶等線上預售平臺，通過微信公眾號以及黃桃文化節(jié)等多種方式對神山黃桃進行推廣，平臺僅上線一個月，線上銷量突破12000筆，成交額達50余萬元?！?/p>

吳巖介紹，三年來，教育部組織31個省份的170萬名大學生、38萬個團隊參加“青年紅色筑夢之旅”活動，走進革命老區(qū)、農(nóng)村地區(qū)、城鄉(xiāng)社區(qū)，傳承紅色基因、了解國情民情、接受思想洗禮，助力鄉(xiāng)村振興和精準扶貧。對接農(nóng)戶近100萬戶、企業(yè)3萬余家，簽訂合作協(xié)議21000余項，產(chǎn)生直接經(jīng)濟效益百億元，設(shè)立公益基金480余項、基金規(guī)模達3.6億元，探索并實踐了“滴灌式”“浸潤式”“體驗式”的思政教育模式，開出了一堂最大最有溫度的思政大課。（記者 晉浩天）