新華社蘭州12月29日電（記者 梁軍）課堂無處不在，除了在校園內(nèi)，還可能在博物館。甘肅省提出通過博物館研學、“莫高窟課堂”接軌校園、學校與博物館多樣化合作等辦法，讓博物館成為全省中小學校教育教學的重要課堂。

甘肅省提出，到“十四五”末，初步建立利用博物館資源（含紀念館）開展中小學教育教學工作機制；提速博物館“進校園”時間表，各地文物部門將其納入博物館定級評估、運行評估、免費開放績效考評等質(zhì)量評價體系。

甘肅省規(guī)定，全省一、二、三級博物館每年接待中小學生人數(shù)不低于觀眾總?cè)藬?shù)的30%、25%、20%，其他博物館每年接待中小學生人數(shù)不低于觀眾總?cè)藬?shù)的15%。同時還提出博物館為中小學生量身定制展覽，全省三級以上博物館策劃開展中小學生研學活動，幫助學生們開啟博物館研學之旅。

省內(nèi)博物館中小學生研學活動采取“3+N”模式，即以參觀一次陳列展覽、參加一場專題講座或座談、參與一項互動活動為基礎(chǔ)，輔以其他體驗內(nèi)容，共同構(gòu)建利用博物館資源開展教育教學活動工作機制。

甘肅省還提出將莫高窟、銅奔馬、簡牘等甘肅特色文物納入中小學教材，開展博物館現(xiàn)場教學，從而推動博物館展覽、文物藏品等素材和敦煌學、簡牘學等特色學科內(nèi)容納入中小學校本課程、鄉(xiāng)土教材。

據(jù)悉，行業(yè)博物館、非國有博物館、“鄉(xiāng)村記憶”博物館都將參與到甘肅中小學教育教學。甘肅省還將指導和扶持中小學校博物館（校史館）建設(shè)發(fā)展，讓各地博物館更接地氣，更具活力。