新華社成都3月19日電（記者 吳曉穎）摒棄“唯分數(shù)”論，改變“滿堂講、滿堂灌”的不良教學行為，摒棄低效重復的題海戰(zhàn)術，嚴禁學生將個人手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂……記者19日從四川省教育廳獲悉，該省印發(fā)《四川省教育廳關于進一步提高中小學課堂教學質(zhì)量的指導意見》，進一步規(guī)范課堂教學。

根據(jù)指導意見，中小學要摒棄“唯分數(shù)”論，著力培養(yǎng)學生的學習能力，促進思維發(fā)展，激發(fā)創(chuàng)新意識，形成創(chuàng)新能力。教師要有目的、有計劃、有組織地引導，改變“滿堂講、滿堂灌”的不良教學行為，讓學生變被動學習為主動學習。

在課后作業(yè)方面，義務教育階段應強化實踐性作業(yè)，探索彈性作業(yè)和跨學科作業(yè)，高中階段應適當增加探究性、實踐性、綜合性作業(yè)。小學階段作業(yè)不出校門，隨堂作業(yè)在校內(nèi)完成，初中階段作業(yè)不超綱，高中階段作業(yè)不越界。教師應全面掌握作業(yè)完成情況，強化作業(yè)的批改及課后輔導，不能讓家長監(jiān)督學生完成，不能要求家長批改作業(yè)或簽核作業(yè)；對學習有困難的、存在問題的學生，要及時幫助、解答、輔導，把作業(yè)設計與批改作為鞏固學生學習成果、科學評價、診斷學情、因材施教的重要手段。

此外，四川省還提出嚴禁學生將個人手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂，帶入學校的要進行統(tǒng)一保管。學校教育本著按需的原則合理使用電子產(chǎn)品，教學和布置作業(yè)不依賴電子產(chǎn)品，使用電子產(chǎn)品開展教學時長原則上不超過教學總時長的30%，原則上采用紙質(zhì)作業(yè)。