進入“十四五”，各地深入推進職業(yè)教育育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，不斷提升職業(yè)教育辦學水平，努力為國家建設培養(yǎng)高素質人才、大國工匠和能工巧匠。

在山東濟南職業(yè)學院與濟南二機床集團有限公司共同開設的“工匠班”，劉海鵬正在進行一項數(shù)控實訓和自動化技術實訓，千百次練習，就為了將工件尺寸精確到0.02毫米，也就是一根頭發(fā)絲的三分之一。

“十三五”期間，各地引企入校、引校入企，開設“工匠班”“巧匠班”，培養(yǎng)精湛技藝、弘揚勞模精神。面向“十四五”，還將啟動實施“大國工匠成長計劃”，構建縱向貫通、橫向融通的少年工匠—能工巧匠—大國工匠人才鏈。

而針對國家、地方經濟發(fā)展需求，各職業(yè)院校在提高學生技能水平的同時，也在積極調整專業(yè)布局?！笆奈濉逼陂g，我國老年人口將突破3億，針對基層社區(qū)健康管理類人員嚴重匱乏的現(xiàn)狀，2020年12月，南京城市職業(yè)學院成立了康養(yǎng)工程學院，建立起健康管理專業(yè)群。

加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，需要加強高水平職業(yè)院校和專業(yè)建設。2019年，教育部、財政部啟動第一輪“雙高計劃”建設，支持56個高水平學校建設單位和141個高水平專業(yè)群建設單位。

浙江機電職業(yè)技術學院是“雙高計劃”學校之一，學校組建了創(chuàng)新大數(shù)據(jù)智能化應用研究團隊，不斷將新技術、新工藝反哺到日常教學中。

“雙高計劃”啟動以來，中央財政每年拿出20多億作為資金支持?！笆奈濉逼陂g，將集中力量建設一批中國特色、世界水平的高職學校和專業(yè)群，支撐國家重點產業(yè)、區(qū)域支柱產業(yè)發(fā)展。