推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。2005年5月，有關(guān)部門印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》，要求各地以區(qū)域推進(jìn)為重點(diǎn)，優(yōu)先解決好縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展問題，并在此基礎(chǔ)上力爭(zhēng)在更大范圍內(nèi)逐步推進(jìn)。特別是要把工作重心進(jìn)一步落實(shí)到辦好每一所學(xué)校和關(guān)注每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)上來，把提高農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量和改造城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校放在更加重要的位置，有效遏制城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間和校際之間教育差距擴(kuò)大的勢(shì)頭。各地積極采取措施，逐步實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。
河北省計(jì)劃在“十一五”期末，全省廣大農(nóng)村地區(qū)學(xué)校普遍達(dá)到基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育階段學(xué)校在辦學(xué)思想、辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、生源質(zhì)量、管理水平等方面基本均衡；各設(shè)區(qū)市市區(qū)義務(wù)教育階段“擇?！焙汀按蟀囝~”現(xiàn)象得到基本解決，實(shí)現(xiàn)城市市區(qū)和郊區(qū)學(xué)校一體化發(fā)展。
廣東省制定了《教育現(xiàn)代化建設(shè)綱要實(shí)施意見（2004—2010年）》，提出“大力推進(jìn)義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校建設(shè)”，停止義務(wù)教育等級(jí)學(xué)校評(píng)估，并將在年內(nèi)出臺(tái)全新的義務(wù)教育“規(guī)范化學(xué)?！敝笜?biāo)體系。
江蘇省為鼓勵(lì)在義務(wù)教育均衡發(fā)展中做出突出成績(jī)的先進(jìn)縣（市、區(qū)），制訂了《江蘇省義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)縣（市、區(qū)）評(píng)選辦法》。
黑龍江省實(shí)施“學(xué)校條件標(biāo)準(zhǔn)化”工程和加強(qiáng)學(xué)?！败浖苯ㄔO(shè)，努力實(shí)現(xiàn)加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)條件均衡、城鄉(xiāng)校長(zhǎng)配置均衡、師資力量配置均衡和生源結(jié)構(gòu)配置均衡。
沈陽市從2006年秋季開始，在教育投入、教師待遇、教師交流等方面積極采取措施，促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，并設(shè)立500萬元專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)，對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展的綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)給予獎(jiǎng)勵(lì)。
廣東省惠州市啟動(dòng)“城鄉(xiāng)教育聯(lián)動(dòng)發(fā)展計(jì)劃”，通過100所農(nóng)村學(xué)校和100所城市學(xué)校結(jié)對(duì)子，在辦學(xué)理念、師資、教研成果、信息技術(shù)、教學(xué)設(shè)備和勞動(dòng)技能培訓(xùn)等方面開展城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)動(dòng)發(fā)展活動(dòng)。（教育部提供）
