記者近日從省教育廳獲悉，2014年至2017年，全省“全面改薄”（即：全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件）總投入達(dá)到303.32億元，截至2017年10月底，“全面改薄”項目已開工面積達(dá)1369萬平方米，竣工面積達(dá)1254.57萬平方米，開工面積和竣工面積均居西部地區(qū)首位，有效改善了貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件。

我省自2014年實施“全面改薄”項目以來，通過建立資金分擔(dān)機制、定期通報機制、督導(dǎo)檢查機制等方式，多措并舉推進(jìn)項目實施。

我省“全面改薄”資金投入實行“中央、省、州、縣”4級分擔(dān)機制，中央與地方按5:5分擔(dān)，地方分擔(dān)部分綜合考慮各地財政狀況差異，將16個州（市）及3個財政直管縣分為4檔確定地方資金分擔(dān)比例：1檔省與州（市）按1.5:8.5比例分擔(dān)；2檔按3:7比例分擔(dān)；3檔按5.5:4.5比例分擔(dān)；4檔按7:3比例分擔(dān)。地方資金4級分擔(dān)機制，在調(diào)動地方財政積極性的同時，一定程度上減輕了財政困難地區(qū)的資金配套壓力，充分發(fā)揮了中央和省級資金的杠桿作用。

2016年4月底，省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室對全省16個州（市）開展了“全面改薄”專項督導(dǎo)，實地檢查了32個縣（市、區(qū)）的130余所項目學(xué)校。2016年底，省教育廳再次在各地“全面改薄”工作自檢自查的基礎(chǔ)上進(jìn)行重點抽查和實地督導(dǎo)。2017年9月底，省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室印發(fā)《關(guān)于開展2017年全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件專項督導(dǎo)的通知》，形成了每年至少一次的“全面改薄”專項督導(dǎo)工作機制。

針對“全面改薄”工作進(jìn)展緩慢的問題，省教育廳不定期進(jìn)行約談，約談對象包括項目實施進(jìn)展較慢的州（市）教育局長和縣、市、區(qū)分管副縣長、縣教育局長，對約談后仍不能按期完成整改的，啟動行政問責(zé)。2017年7月，省教育廳對保山市、普洱市、西雙版納傣族自治州、怒江傈僳族自治州4個“全面改薄”項目推進(jìn)較慢的州（市）教育局長再次進(jìn)行約談，使約談問責(zé)機制落在了實處。

省教育廳結(jié)合我省實際情況，因地制宜制定了《全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件“20條底線”細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)》，細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)逐條解釋“20條底線”指標(biāo)，要求各地按照“20條底線”指標(biāo)的要求逐校、逐條推進(jìn)達(dá)標(biāo)工作，確保按照規(guī)定時限完成目標(biāo)任務(wù)。

為切實解決我省貧困地區(qū)“全面改薄”項目資金籌措困難的實際問題，省教育廳建立了“全面改薄”工作臺賬，逐縣統(tǒng)計“全面改薄”工作進(jìn)度，逐縣測算“全面改薄”資金缺口。同時，積極協(xié)調(diào)省級財政部門爭取更多資金支持，及時向省政府反映困難問題，明確88個貧困縣“全面改薄”縣級配套資金由省、州市按原資金分擔(dān)比例承擔(dān)，貧困縣的縣級財政不再需要投入“全面改薄”配套資金，實現(xiàn)貧困縣“全面改薄”縣級資金“零配套”。（記者 陳怡希）